tisdag 12 december 2017

Jennifers auskultation

Jag har varit på en skola med årskurserna f-9. Jag var i årskurs 2 i en klass med 24 elever. Det första jag möttes av när jag kom in i klassrummet var grupperingarna. Där vissa satt i grupper, andra satt två och två medan det fanns vissa som även fick sitta själva vid sina bänkar. På väggarna satt det fullt med saker, exempelvis hela alfabetet och tio kompisarna. Självklart möttes jag även av nyfikna elever. 

Första dagen hände det inget speciellt utan skoldagen rullade på och eleverna gjorde det dem skulle. Men de andra två dagarna var det kaos kan man säga. Den ordinarie läraren blev sjuk så en vikarie fick rycka in. Vilket resulterade till att eleverna inte alls lyssnade utan de gjorde vad de själva tyckte. Vissa målade, andra sprang runt medan det fortfarande fanns dem som satt tysta vid sin bänk och försökte lyssna på vad vikarien hade att säga. Självklart försökte vikarien säga till dem flera gånger, men det blev bara bra en liten stund och sen var de i fullgång igen. 

Något som jag tyckte var bra och reagerade på under lektionen var när eleverna skulle ha engelska. Läraren satt på en video där de sjöng och dansade vilket resulterade till att eleverna stod och gjorde likadant. Detta förknippade jag direkt med John Dewey "learning by doing". Då eleverna själva fick hoppa runt och sjunga och dansa samtidigt som de lärde sig olika engelska ord. Istället för att sitta vid sina bänkar med en bok och lyssna på läraren. 

Väl ute på skolgården skötte sig eleverna mycket bra och dem hade sina saker som de brukade göra. Pedagogikforskaren Birgitta Fagrell skriver i boken Jämställdhet - en del av skolans värdegrund att barnen vet om att till exempel vissa aktiviteter och sporter klassas som manliga och andra som kvinnliga. Det kunde man tydligt se under rasterna. Killarna spelade fotboll medan tjejerna stod och kollade på. Självklart fanns det några tjejer som var med under något tillfälle men inte på samma sätt som killarna. I klätterställningen, gungorna och vid hopprepet var det mer fördelat, där lekte både tjejer och killar. 


Om ni hade varit vikarie i denna klass, hur skulle ni då göra?

2 kommentarer:

  1. Spännande med lite kaos i klassrummet och få se hur eleverna är så olika i lyhördheten när det kommer till olika lärare, och också att få se tydliga exempel på hur tillsägningarna fungerar eller inte. Tror du de hade agerat annorlunda om det var en annan vikarie?
    Jag själv gick i en klass som hade vikarie i ett ämne i flera år och det var kaos jämt, många skolkade och det var suddkrig titt som tätt och lärarna visste inte alls hur de skulle bära sig åt. Tills en dag då det kom en ung vikarie som satte sig på bänken och uppträdde allmänt ungdomligt, hon fick respekten direkt bara sådär. Hon hade någon slags grundpondus och gick ner på klassens nivå på något sätt.
    För att svara på din fråga om hur jag själv hade gjort så vet jag inte riktigt men hoppas man finner ut olika knep när man väl är ute och jobbar sen.

    SvaraRadera
    Svar
    1. Tack för din kommentar!
      Håller med i det du säger då jag själv var i den situation när jag gick i skolan. Så jag tror faktiskt att eleverna hade agerat annorlunda om de hade haft en lite yngre lärare då denna vikarie hade varit med i skolan ett tag.

      Radera